Primera Unidad

 Seleccion de  tranajos de la Primera Unidad Prueba

otra opcion

Violencia Escolar y Derechos Humanos (Conferencia Completa)

Indicadores sector educativo from María Isabel Bautista

Anatomia de mi PLE

Anatomía De Mi PLE

Los entornos personales de aprendizaje (PLE) se basa en la adquisición de nuevos conocimientos los cuales se adquieren día a día, a través de distintos medios de información y comunicación, información que podemos modificar a través del análisis y reflexión, dicha información la podemos compartir con familiares, amigos, compañeros de trabajo, alumnos etc. utilizando los diferentes espacios donde podemos crear y compartir documentos, un ejemplo de ello son las redes sociales, por lo cual, el PLE es donde se aprende utilizando eficientemente las tecnologías.

Pre-inscripciones COBAES 25

Búsquedas avanzadas - Caso 3

En el caso en particular, seguí el mismo proceso que en la actividad 1. Primeramente en el buscador de imágenes de Google teclee “flores como sombrillas”, obteniendo una gran cantidad de resultados, fui acotando la búsqueda hasta llegar a la frase completa obteniendo por resultado diversas imágenes, entre las cuales tuve que elegir la que a mi criterio cumplía con todos los atributos; una vez seleccionada y guardada la imagen en referencia, regrese al buscador de imágenes de Google y en la barra de búsqueda elegí el icono de fotografía y seleccione la imagen guardada.

 Obtuve por resultado, fue la Cicuta, veneno antiguo con el que los griegos hacían cumplir la sentencia de muerte de los acusados, uno personaje antiguo de época que sufrió este tipo de muerte fue el filosofo Sócrates; 

 Características y propiedades de la Cicuta: 

La Cicuta es un género de plantas de la familia Apiaceae que comprende cuatro especies de plantas muy venenosas, todas nativas del hemisferio norte. Son plantas herbáceas perennes que crecen hasta 1 o 2 metros de altura. Toda la planta contiene alcaloides, entre los que se destacan glucósidos flavónicos y cumarínicos y un aceite esencial, además de la coniceina y la coniína (también llamada conina, conicina o cicutina) una neurotoxina que inhibe el funcionamiento del sistema nervioso central produciendo el llamado "cicutismo". El efecto de esta toxina es semejante al curare. Algunos gramos de frutos verdes son suficientes para provocar la muerte de un humano (los rumiantes y los pájaros parecen ser resistentes), el caballo y el burro son poco sensibles, pero es un veneno violento para los bóvidos, los conejos y los carnívoros. En el humano, la ingestión provoca trastornos digestivos durante la primera hora (especialmente cuando se utiliza la raíz), vértigos y cefaleas, parestesias, descenso de la temperatura corporal, reducción de la fuerza muscular, y finalmente una parálisis ascendente.imagen Planta CIcuta  

"Búsquedas avanzadas - Caso 1"

En este primer caso el proceso a seguir fue primero buscar en las imágenes de google la palabra “árbol”, lo cual nos desplego una gran cantidad de imágenes sobre la palabra buscada, entre las que se encuentran fotos, acuarelas, dibujos, dibujos para colorear, todas ellas en variadas formas y tamaños. Al ampliar la búsqueda con la frase “árbol alto”, la cantidad de imágenes disminuyo, pero seguía presentando las mismas características. Prosiguiendo con la búsqueda en el explorador de imágenes de Google se acota esta a “árbol más alto”, disminuyendo considerablemente el número de resultados de la búsqueda y en su mayoría eran imágenes fotográficas. Al repetir la búsqueda, pero ahora acotada a “árbol más alto del mundo”, pude percatarme de la significativa disminución en el numero de resultados de la búsqueda y que todas ellas eran tipo fotografía. Como último rubro de búsqueda se formula “árbol más alto y viejo del mundo”, volviendo a disminuir los resultados de la búsqueda de manera importante y es así que pude encontrar por medio de las búsquedas realizadas que el árbol mas alto y viejo del mundo es “El general Sherman”

Conclusión: Para realizar de una manera más eficiente la búsqueda de información de cualquier índole, entre más datos y/o criterios utilicemos para encontrarla, menores y con mayor precisión serán los resultados que encontremos; es decir a menor número de criterios de búsqueda mayor será el numero de resultados encontrados , pero con precisión difusa y viceversa a mayor numero de criterios menores resultados pero con mayor grado de certidumbre y eficacia.

Busquedas Avanzadas _Caso 2

Homenaje a Gustav Klimt: Arte Inspirado por la pintura del beso Le Mole | 14 de julio 2012 | Comentarios (3)

Hoy Google celebra el 150 cumpleaños de pintor austríaco Gustav Klimt exhibiendo un doodle de la mayoría de los artistas famosa pintura "El beso". Conocida como la pintura más representativa de la "Fase de Oro" de Klimt, "El beso" es una pintura que representa a un cuadrado pareja abrazándose unos a otros, y se hizo con la hoja de oro. Es una de las obras más emblemáticas de la época moderna y que se lleva a cabo actualmente en el Palacio de Belvedere en Viena.Conocido por sus muestras de erotismo, el simbolismo y el modernismo, las pinturas de Gustav Klimt, son algunos de los más caros en el mundo. Sus obras de arte más populares incluyen: El retrato de Adele Bloch-Bauer , Danae , El Beso , Judith I , Judith II y también el árbol de la vida, la esperanza y de la Madre y el Niño en las tres edades de la mujer.

La imagen presentada en la actividad es obra del lillywmw, la cual busco representar la obra de Klimt`s, ya que enn sus propias palabra dijo: “a trabajar en esta versión de dibujo / pintura de la imagen Klimt's, que para mí, podría ilustrar la unión entre Ron y Hermione. Mientras lo hacía, me pongo a pensar que estaba claro para mí su unidad desde el principio, la cantidad de cada uno uno completar la otra, y como no podía ser de su boda después de que todas las pérdidas que suffered.So en mi mente, todo lo que soñé antes de DH fue eliminado, y este momento tendría que ser sólo para los dos, porque sienten que esto tenía realmente . happenned ya que uno tiene en la vida de cada other's Como es habitual en mí, me encontré con la canción perfecta para este momento de ellos: "El Matrimonio Secreto" de Sting.A muy delicada canción, con bellas letras, que dice mucho acerca de " almas gemelas ". Lo que tampoco iba esperando para, era encontrar la descripción correcta de la escena en mi mente, en los pensamientos de Ron de la historia tiro, escribieron por mi amiga Linda (Pigwithhair) "Duet". It'”.

Entornos Virtuales de Aprendizaje

En el proceso de formar, lo primero es ser formado, luego ser informado, para reconstruir lo ya formado, posteriormente asegurarse que ya formado: posee la suficiente madurez psicológica y emocional para conocer sus debilidades, reconocer sus equivocaciones, los logros de sus alumnos, pero sobre todas las cosas que puede aprender de sus alumnos; Una vez logrado lo anterior podremos aspirar a ser formadores, pero si realmente queremos ser formadores deberemos complementarnos formándonos como seres humanos y humanizantes, para así formar seres capaces, sapientes, sabientes, pero sobre todo humanos y humanizantes..

Ideas sobre e-learning de la lectura de Begoña Gros from alberto68

Video sobre EVA

Los Saberes de mis Estudiantes

Los saberes de mis estudiantes en el uso de de las TIC y de internet

Sin duda alguna las TIC es un tema que está de moda, se está incorporando al sistema educativo, aunque demasiado tarde, ya que la mayoría de los estudiantes de bachillerato cuentan con celulares con conexión a internet, aipad, aipod, etc. Van más avanzados que el sistema.

Desde niveles básicos se utilizan las nuevas tecnologías, las computadoras y equipos de enciclomedia existentes en las escuelas primarias con internet, al igual que en secundaria, y cada estudiante les da una utilidad diferente, todo de acuerdo a los intereses de cada uno.

Con sus celulares toman fotografías y graban videos para subirlos al facebook o a las páginas de youtube, u otras de ese tipo. Esto para recrearse y pasar el tiempo, los videos son de las vivencias de ellos. También utilizan el internet para bajar películas y pasar un momento agradable viéndolas con sus amigos y compañeros. Las computadoras en sí las usan para realizar tareas, utilizando los programas de Office tales como Word, Excel o PowerPoint y otros programas que ellos dominan.

En la red buscan información para realizar sus tareas escolares, y de otro tipo, bajan imágenes para colocar en sus portadas  y textos. Actualmente no pueden dejar a un lado el facebook y el Messenger.

Ahora es menos común encontrar alumnos que no utilicen una computadora, preparen una presentación en PowerPoint, y realicen las actividades antes mencionadas. Los jóvenes avanzan más rápido que nosotros en la cuestión tecnológica. Por ello la importancia de actualizarnos en el tema.

Mi confrontación con la Docencia

“Mi confrontación con la docencia”

El presente escrito es el resultado de las experiencias  logradas al termino de la primera unidad del primer módulo de la especialidad, donde confrontamos nuestro quehacer, nuestras experiencia y nuestra historia  como maestros contra la realidad cotidiana y los supuestos teóricos  del ser docente y lo que esto conlleva, en términos personales, sociales  y educativos.

A partir del desarrollo de la primera actividad de esta unidad, comenzaron mis conflictos internos,  el ser juez, parte y verdugo de mi propia experiencia, actos que conllevan una gran carga de autocrítica, valor y honradez, para después ser ventilado el veredicto con mis compañeros de curso y tutora; pasando a una segunda revisión a la luz de la lectura de José María Esteve “La aventura de ser maestro” y  las experiencias de mis compañeros, que indudablemente enriquecieron las vivencias, logrando dar nuevo significado a mi propia experiencia docente.  

El inició de la primera actividad me genero conflicto personal y profesional, ya que los últimos 10 años no he compartido el espacio áulico con alumnos de bachillerato, mi labor en este nivel educativo durante dicho lapso de tiempo a sido meramente administrativa, por lo cual, para el cumplimiento de la misma hice mención de mi experiencia  en el nivel superior (licenciatura), donde actualmente estoy frente a grupo, hecho por el cual las exigencias, problemáticas, experiencias y forma de trabajo difieren de las del nivel bachillerato, pero de la misma manera exige un análisis de mi quehacer docente frente a grupo; encontrando que en algunas ocasiones he omitido centrar el proceso de aprendizaje a partir de las necesidades reales de mis alumnos y he centrado mi labor docente en el cumplimiento del programa, sin importar si ellos incorporan dicha información …” yo explico … pero ¿ ellos aprenden?”…, creo que no, esto me ha llevado a reconsiderar, que lo importante es que ellos aprendan, se desarrollen, en fin que crezcan como seres humanos con un cierto nivel de formación académica y profesional, lograr esto ha implicado un mayor esfuerzo laboral y profesional ya que como mencione en el escrito original de mi confrontación con la docencia, soy ingeniero bioquímico, - he incursione en la docencia por  convicción, siempre he visto la docencia como el área de actividad laboral y profesional en la cual me identifico plenamente, hago mención de lo anterior ya que en los tiempos que me toco incursionar a la educación superior como alumno no existía en Sinaloa la licenciatura en educación media superior, lo que me llevo a estudiar una ingeniería para a partir del andamio cognitivo  adquirido desarrollarme en la docencia que era y es mi vocación profesional -, y como dice  Esteve, en la lectura “ la aventura de ser maestro” la formación didáctica y psicopedagógica no es materia de estudio en las facultades de ingeniería, hecho que me orillo a capacitarme en dichas áreas, para así poder cumplir con la encomienda.

Es importante mencionar que al inicio de mi actividad como docente carecía de métodos, estrategias o cuales quier muleta que pudiese ayudarme a cumplir con mi labor docente, pero el tiempo, los errores y las ganas de ser mejor cada día, han dado su fruto, pero sigo cometiendo errores, pero hoy aprendo de ellos cosa que al principió no sucedía, la lectura de José Manuel Esteve me lleva a dar una mirada retrospectiva a mis experiencias docentes pasadas y encuentro entre ellas y la lectura un paralelismo sorprendente, no es justificante de mis errores pasados y futuros, que me dice que la gran mayoría de los docentes noveles cometemos el mismo tipo de errores y tenemos mas a menos las mismas carencias, lo cual corrobore al ir leyendo las aportaciones de mis compañeros de curso.

Pero también al irlos leyendo y conociendo a partir de sus escritos, descubrí a seres  humanos comprometidos con su quehacer docente, dispuestos a superarse cada día en beneficio de sus alumnos, con la convicción de ser “maestros de humanidad” como lo plantea Esteve en su lectura.

Ser docente implica aprender en cualesquier circunstancia y generar empatía con sus alumnos, es decir como menciona Esteve a decir de Unamuno, el maestro aprende pensando y sintiendo y enseña haciendo pensar y sentir a sus alumnos, Freire al respecto nos dice que “El aprendizaje del educador al educar se verifica en la medida en que el educador humilde y abierto se encuentre permanentemente disponible para repensar lo pensado, revisar sus posiciones; en que busca involucrarse con la curiosidad del alumno y los diferentes caminos y senderos que ella lo hace recorrer”, situación que día a día debemos de cuestionarnos, replantearnos en el afán de aprender todos los días.

En el transcurso de la unidad fuimos compartiendo con los compañeros, através del foro, preocupaciones, problemáticas, satisfacciones y formas de abordar nuestra labor cotidiana, encontrando que teníamos el mismo tipo de preocupaciones, problemas  y al mismo tiempo grandes satisfacciones; preocupaciones compartidas como la formación docente, problemas tales como la falta de interés de los alumnos por aprender, el alto índice de reprobación, etc.;  satisfacciones varias en común, pero la principal el reconocimiento de nuestros alumnos en mayor o menor grado.

En términos personales durante mi trayectoria docente he tenido muchos sin sabores, pero creo que la que mas me ha marcado, molestado es la de  toparme con mentes mediocres que por situaciones políticas están al frente de la educación y no estimulan ni a los alumnos, ni a los trabajadores para ser mejores cada día, que no saben y no les interesa aprender sobre educación y dirigen o coordinan las escuelas como si fueran empresas de producción automatizadas, solo les importa la apariencia y no el fondo de la realidad social.

Como deje entre ver en párrafos anteriores, el ser maestro para mi es una aventura diaria, ya que siento gran amor por mi labor, pienso que es la única manera de poder incidir en la formación humana e integral de los adolescentes, aunque a mi en términos profesionales me toque incidir en la formación de los que serán los guías de los adolescentes.

Es innegable que la conformación de la identidad del docente se va realizando paso a paso, conforme llegan los errores, los tropiezos y pasan los años, esta identidad se consolida, pero la misma puede ser una identidad gris, mezquina o una identidad sana, blanca y congruente con la misión idealista del ser y hacer docente, el color o tesitura de nuestra identidad como docentes esta permeada por nuestros propios valores, con nuestros proyectos de vida y por nuestra grandeza de espíritu, así como, por nuestra formación docente, es por ello que para tener una identidad docente que nos conduzca a ser útiles a la sociedad debemos prepararnos constantemente en diversas áreas tales como la pedagógica, en la psicológica y actitudinal, ya que solo con capacitación y formación constante podremos decir que estamos al día y a la vanguardia de los procesos educativos; siempre existe algo nuevo que aprender, los alumnos que tenemos son de diversas y diferentes características en todos los ordenes, aprenden de diferentes maneras entre si y de las que nosotros utilizamos en nuestros tiempos, lo que nos exige modificar nuestro accionar docente, implementado nuevas formas de trabajo, variadas estrategias y nuevos métodos que nos permitan acceder a esos rincones sagrados que tienen nuestros alumnos, donde realizan los procesos de construcción y deconstrucción de sus propios andamiajes, modificando sus esquemas mentales preexistentes.

Vigotsky plantea la idea del área de desarrollo proximal, donde lo hoy aprendido, asimilado y reconstruido, solo es el inicio para una nueva búsqueda de conocimiento por adquirir que nuevamente reconstruya nuestros bagajes conceptuales y andamios cognitivos, y es precisamente en este cruce de constructos que debemos incidir en nuestro propio desarrollo y en el de nuestros alumnos.

La aventura de ser maestro, es un viaje que comenzó con cierta incertidumbre por la falta de recursos pedagógicos, y que con el pasar de los años se ha alcanzado cierto grado de certidumbre, madurez, identidad; esto en la medida que hemos aprendido de nuestros errores, nos capacitamos, nos cuestionamos e interactuamos libremente con nuestra mayor fuente de aprendizaje, nuestros alumnos. Si nuestros alumnos ya que ellos con su curiosidad nos hacen descubrir o visualizar elementos o situaciones que por alguna razón nos pasaron desapercibidos.

Concluyo el presente conciente de que al igual qué mis compañeros me costo trabajo y tiempo comprender que en la docencia no es suficiente tener el conocimiento disciplinar y buenas intenciones con el prójimo, es necesaria una fuerte y sólida formación psicológica, pedagógica y didáctica, además de una capacitación constante; haciendo mención de la lectura de Esteve, falta agregar el desarrollo del potencial humano(valores, emociones, actitudes, sentimientos) a todo lo anterior para buscar ser “maestros de humanidad”, y bueno esta especialización es un buen principio ya que los que conformamos este grupo somos seres humanos comprometidos con nuestros alumnos y con nosotros mismos, seres en busca de la excelencia en todos los ámbitos, es por ello que estamos capacitándonos, esforzándonos en ser útiles a la juventud, a la sociedad y a nuestra nación.